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小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中，让幼儿认识易燃物品，教育幼儿不玩火，知道火的用途及危害性，造就幼儿动脑思考问题，知道发生火灾时如何掩护自己逃生，快来看看幼儿园小班优秀社会《我们不玩火》含反思教案吧。小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思运动目的：1. 知道火的用途及危害性。2. 认识易燃物品，教育幼儿不玩火。3. 造就幼儿动脑思考问题，知道发生火灾时如何掩护自己逃生。

4. 勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。5. 引发了幼儿的好奇心和探究欲望。运动重点难点：知道火的危害性，教育幼儿不能玩火。

认识并牢记119火灾电话，并能学会如何逃生。运动准备：多媒体课件、纸、棉花、打火机、毛巾、灭火器运动历程：一、猜谜语，引出课题，引发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋侪带来了一个有趣的谜语，小朋侪猜一猜。

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物。，单怕雨水不怕风。

教师小结：孩子们真智慧，谜底就是火。二、请幼儿讨论火在我们生活中的用途及火的危害性。引导幼儿说出火可以帮我们做饭、取暖、生炉子、驱赶野兽、照明等。

教师出示图片让幼儿相识火的多种用途。师：火有这么多的用处可是也有害处，它有什么害处?引导幼儿说出火的危害性，通过视察大火烧掉衡宇、森林、汽车等图片让幼儿知道火的危害。教师小结：火能烧掉衡宇、森林、汽车、家具、火能烧死人等三、认识易燃物品以及火源1. 教师出示打火机认识它就是火源，如果不经意点燃打火机就容易引起火灾，提问：生活中另有哪些火源(洋火、鞭炮、蚊香)等。2. 通过实验来认识易燃物品。

教师点燃纸、棉花、泡沫塑料让幼儿知道这些物品具有可燃性不能随便点着玩。3. 教师小结：火给我们的生活带来利便，可是如果不会正确使用火，会给我们造成危害，所以我们不能玩火。四、认识火灾电话，讨论如何逃离火灾现场组织幼儿讨论：如果我们课堂里起火了我们该怎么办?小结：第一时间在老师领导下有秩序的猫腰或伏地往外跑，然后拨打火灾电话“119”。

五、消防逃生演练点燃废纸组织幼儿用湿毛巾捂住嘴巴，猫着腰迅速逃到外面去。教学反思：在运动中教师能给予幼儿富足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进运动开展的教育气氛。从运动的效果来看，运动完成了预期的目的，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次乐成的宁静教育运动。

充实引发幼儿想出种种灭火的措施。当幼儿看完录像后，发现自己想出的措施另有不足后，从而为“怎样制止火灾”问题的深入举行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、团体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

小百科：火其本义指物体燃烧时发生的光焰，后引申为发生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等寄义。

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