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理工、艺术类，大部门是实操与训练，纯理论工具不多。反观文科专业，书单之长，滑着屏幕下拉都要很久，总让学生叫苦不迭。为什么？书单里有好些书看起来跟课本关系不大，为什么都要看？下面让我们来揭秘一下，中文系的书单里到底都有些啥……01作品《古代文学史》只是一本课本，但课本里提到的作品算不算必念书目？不联合详细作品，谈文学史就是在建蜃楼海市。02同一作家的差别作品一个作家可能只有一篇作品会被选入课本解说，但那绝不是唯一要读的。

那些“不着名的作品”可能带有时代历史、人生思想的烙印，也有极大的参考、对比价值（如郁达夫前后期代表作对比，等等）。03名家评点有些精彩的影评，看完之后感受自己白看了那部影戏。有些精彩的名家评点，看过之后才会豁然开朗：原来是这样。如果说作品是原质料，名家点评则是催化剂。

04种种版本的名家评点只听一家之言，思维很容易固化。再听另一家之言，你会越发豁然开朗：原来还可以这样！不信去找任何一种评点读两个版本试试。（详见文末《看过自考书，还用看同名考研书吗》）05优秀的论文光看名家点评还不够，再多看些论文能发现更辽阔的视角，也能为你找到更多的解读灵感，对作品、作者、角色都市有更进一步的明白。06跨专业或外洋的优秀论文优秀论文纷歧定局限于同专业、海内，有可能也会包罗跨专业的、外洋的，它们有时能带给我们更多视角的灵感。

好比从人类学的角度明白语言学、从西方视角明白中国文化……等等。07作者生平考证文史不分居，不知道作者政治态度、宗教信仰、婚姻状况、职业生长、兴趣喜好、饮食习惯、搬迁履历，不知道其时天子是谁、有几个党、战争情况、领土局势……哪有那么容易明白作品的思想？所以这一类的书也被列入了书单。（司马相如和卓文君如何好的我们都要知道，否则怎么感受《白头吟》的情真意切。

汉武帝和陈皇后怎么坏的我们也要知道，否则怎么感受《长门赋》的昂贵价值）08作者的老师的书师门关系很是的重要，这一点读研的同学一定深有体会。许多学者的思想都受过老师影响，有些书就是完全在老师启发下写出来的。那么，老师的书自然就成了必念书目了。

09作者喜欢的作者的书有些作者喜欢读某本书（或某好几本书），作品中会有一些那本书的影子，但也会有自己的思想。看了作者喜欢的作者的书，会对作者的思想有更深刻的明白。10作者对立的看法的书前面说了，不能只听一家之言。

文学内里的门户纷争之多就不用说了（临川派吴江派相识一下），语言学内里也有一大堆针锋相对的门户（萨丕尔沃尔夫假说相识一下），美学、教育学、心理学……中文系的书单就这么逐步变长了。11作品角色原型相关的书有些小说作品是有角色原型的，有时候还不止一个原型，正因如此，作品有了越发现实的意义。

所以原型人物的历史资料一定要好好研究一遍，这部门也就被纳入了书单。罗马非一日建成每回发了什么书单，总有同学说：这么多书，谁能读得完啊。其实，书没有“读不读得完”，只有愿不愿意去读。现在的中小学语文对课外阅读要求也挺高的，许多所谓“大学书目”，其实高中就应该读完。

拖到大学才读，就会很累。可是现在很是多的大学生，把原来应该高中、本科期读完的书，硬是拖到研究生才读；把平时应该读的书，硬是拖到考试前、写论文前才开始读，所以才会以为格外吃力。书单那么长，哪能一口吃成胖子？可是你今天不“吃”，明天不“吃”，永远都成不了“胖子”。

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